“摔跤吧,爸爸”——独裁的阿米尔汗-激流网电影《摔跤吧,爸爸》

摔跤吧爸爸,这是一部怎样的电影呢?是一个独裁式的爸爸养出了两个好女儿的故事。

一个怎样独裁的爸爸呢?他剥夺了两个女儿的童年然后把他们培养成了世界冠军,他不爱说话,但是说出来的话没有人敢反抗——因为他是一家之主,在印度的规矩是严格的家庭制度,弟弟听哥哥的,妻子听丈夫的,孩子听爸爸的,可以说是印度培养了他的独裁。

这个独裁效果怎么样呢?

很好,爸爸成了英雄,他力排众议,将两个有天赋的女儿送上了世界的舞台,实现了他年轻时为国争光的梦想。他把女孩变成男孩——剪头发以及高强度的体力训练;然后忍受舆论的嘲笑带他们去参加比赛;然后和女儿的教练做对,坚持自己对女儿的训练方法,最后实现了梦想。

一路走来,就是怼怼怼,可是不怼没有办法。

首先男尊女卑已成定局几乎很难撼动,女性没有从生育中解放出来,加上先天生理因素,相夫教子仍然还是主流,所以片中的爸爸要和重男轻女的思想作斗争。电影中直到结尾才点出女权的主题,可能如果从一开始就明确女权的话,这部电影仍然没有办法上映吧!

其次官僚体制僵化已经是全世界每个国家共同的秘密——值得注意的是,这部片子里面关于官僚的镜头几乎都很温和,并且和大家所做的一样——把矛头转向下层官员,把希望寄予光鲜的中央,可能如果不这样的话电影根本没有办法上映吧,毕竟我们人民的名义都把党中央奉为神明,错误都是别人的!当然,在这里怼的对象是下层官僚。

最后,教育和官僚体制一样僵化,教练就是权威,学生不能反对,绝对的服从才是解决问题的办法,全世界都尊重孔老夫子,可是谁真的做到因材施教。反正我感觉中国是没做到的,从电影里面看来印度也没做到。一直都在念叨素质教育的中国,难道不是让普通家庭含泪一年花个三四万给孩子上贵族学校吗?普通学校哪里来的素质教育?教育部不给钱,那学校自然要自己赚钱,那么老师肯定也是往着赚钱的方向上走,那学费自然水涨船高,那所谓的素质教育自然就变成了贵族教育,那普通人的孩子自然就“没素质”了。而在这里,怼的矛头却对准了教育的权威——教练。

爸爸怼过一路,艰难地取得了胜利。

然后我们再回过头来说权威,对于两个女孩来说,爸爸就是他们的权威,这个权威在最后决战的时候缺席了比赛,但这并没有影响比赛结果,反而是对女孩变得独立的锻炼。所以,其实权威是可以缺席的,权威只是带路人,剩下的路要他们自己去走,要权威来帮扶着后辈一起前进。

在影片中,女孩的教练当然也是权威,但是这个权威起到了反作用,他不懂因材施教,一味相信自己的权威,然后节节败退。

我们都说适合自己的才是最好的,这句话其实是要求我们敢于挑战权威去寻求一条自己的道路,权威并不等于真理。牛顿输给了上帝,爱因斯坦却赢了上帝,这就是挑战权威。

权威只是一时的领头,但是如果停滞不前,他最终会被历史所抛弃,挑战权威的人要与权威一起前进,这是最好的方式。

可是好像做不到。因为在印度,在私有家庭的制度下,权威等于一切,权威等于独裁。可是独裁并不能拯救世界,就像达康书记最后只能是固执己见一言堂的跳梁小丑。

独裁造就的只有反抗,电影里面的女孩不止一次地反抗,但是不止一次地失败。不过毕竟那是他们的父亲,是对他们好,所以他们屈服了。但如果站在一个素不相识的看起来像英雄的独裁者面前,就像秦皇汉武一样,你会不会选择屈服,独裁者再英明神武,他始终受困于自己的家族和利益团体,他会为民做主,但是利益却会阻止他这么做,那到时候他会牺牲自己的利益还是会牺牲天下,“不要江山要美人”的君主多了去了。

从上而下要求独裁者发善心是不可能的,只有从下向上推翻所谓的权威和独裁,人民才能获得彻底的解放。爸爸做为一个由下而上推翻权威的人存在,但他自己却也是权威之一,所以他仅能解救自己的家庭。

但是,整个世界要什么量级的才可以解救呢?答案,只能是“人民”!

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“摔跤吧,爸爸”——独裁的阿米尔汗-激流网

(作者:菱晨。激流原创首发,如有转载,请注明出处。责编:畢非)

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